宝宝多动症的表现有什么呢？

多动症的实际发病时间多半是在幼儿的时期，有的甚至早在婴儿时期，但其求医就诊的年龄多数都是在6至12岁。此时孩子已经进入了学校学习，课堂纪律要求是严格的，使其症状更为突出，从而引起父母的焦虑不安以及学校老师的关注。

儿童多动症的表现，因年龄段不同而各异。宝宝多动症的表现有什么呢？有半数以上的患儿早在新生儿时期就会出现兴奋、多动和睡眠障碍；到幼儿时期往往表现出异乎寻常的活跃，整天动个不停，但多半无目的性，而且情绪不稳定，常常带有冲动性。

宝宝多动症的表现有什么呢？上小学后，大多数患儿的注意力易分散，学习困难，成绩低劣。他们在课堂上常常坐不住无法安宁，不能认真听讲，小动作不断，还常出怪声，与同学争吵，甚至发生斗殴，以致很少有知心朋友。

到中学阶段，其“多动”症状开始有逐渐减少的趋势，此时仍然存在学习困难，不能按时完成作业；与同学相处状况欠佳，极少数孩子还可能出现违反社会秩序甚至是犯法行为。宝宝多动症的表现有什么呢？

宝宝多动症的表现有什么呢？多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习 惯、随年龄的增长，除活动增多外，有动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，行为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难。宝宝多动症的表现有什么呢？患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低。

宝宝多动症的表现有什么呢？临床症状以学龄儿童较为突出：上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵；行为目的不明确，如拿人东西，有时不避危险；在集体活动中不合群；在家长面前倔强、不听话、冒失、无礼貌。有些患儿采取回避困难的态度，变得被动、退缩。年龄增长后，不少儿童出现学习困难，虽然多动症儿童的智力水平大都正常 或接近正常。然而由于以上症状，仍给学习带来一定困难。

宝宝多动症的表现有什么呢？部分多动症儿童存在知觉活动障碍，如在临摹图画时，他们往往分不青主体与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体。宝宝多动症的表现有什么呢？

有些多幼儿童将“6”读成“9”，或把“d”读成“b”，甚至分不清左或右。

宝宝多动症的表现有什么呢？前者的改变，属于综合分析障碍，后者属于空间定位障碍。他们还有诵读、拼音、书写或语言表达等方面的困难，多动症儿童未经认真思考就回答，认识欠完整，也是造成学习困难的原因之一。此外多动患儿常显示一些固定的神经系统软症状，如翻掌、对指试验等呈阳性。

宝宝多动症的表现有什么呢？一般来讲，多动儿童的临床症状波动有时与儿童所处场合不同，从事的活动不同有关。多动儿童在做作业，从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时，其注意力的维持最困难。有吸收力、新的情况五或不熟悉的环境中多动症的症状可减轻。在连续而直接的强化程度下比局部的和延迟的强化程序，注意力的维持情况明显好些。在指导与经常重复的情况下，儿童多动症完成任务，其注意力的维持问题不大。在没有特别严格的规范和严格的纪律要求遵守的地方，多动儿童与正常儿童区别不大。其症状随情景而波动的现象说明了多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响，并与其有高度的相互作用。

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