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- 恐怖症怎么治疗 2024-06-06 11:00:04
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A:恐怖症是以对特定处境或物体的病态恐惧情绪为主要临床表现，这种病态恐惧情绪与外界处境或物体对患者造成的威胁不一致。治疗上，以心理治疗为主，其中满贯疗法或系统脱敏疗法是最常用的治疗方式。通过系统的心理治疗，绝大多数患者的症状能够得到很大程度的改善。如果系统治疗之后，患者的病态恐惧情绪对其生活、学习、工作仍然造成较大的影响，借助药物势在必行。最常用的药物包括选择性五羟色胺再摄取抑制剂，如舍曲林、帕罗西汀等；苯二氮卓类安眠药，如奥沙西泮、劳拉西泮、艾司唑仑、阿普唑仑、氯硝西泮等。但是苯二氮卓类安眠药一般不建议长期使用，长期使用容易致依赖，导致患者在接下来的时间中都需要药物去治疗、去控制，无法断掉。
- 什么是性冷淡 2024-06-05 10:48:44
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A:对性活动的兴趣水平低下，或者回避正常的性活动，我们一般就称为性冷淡，包括性唤起水平低，或者性快感下降，都可以出现这样的表现。性冷淡发生有很多方面的因素，比如一些成长过程中接受过周围环境对性过分的排斥，或者过分贬义的评估，有时候在成年以后会成为回避性活动潜在的原因。 生殖系统患有某一些疾病也会影响到性欲的下降，如果全身患有一些慢性疾病或者严重的疾病，也会影响到性活动。夫妻感情不好，这种感情问题特别是在女性方面，也会导致女性对夫妻性生活的性欲下降，参与度下降这种情况，也是性冷淡的一种情况。一些精神疾病，像抑郁发作的时候，一些精神分裂症患者也是常见性欲下降、性欲功能低下症状的，这也是性冷淡的另一种情况和原因。
- 什么是网瘾？ 2024-06-04 10:28:28
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A:在互联网普遍的当下，网络给我们带来便利的同时，也导致了网瘾的出现，有相当一部分人沉迷网络，耽误了正常的学业、工作、生活，给自己和家人带来了严重的负面影响，这个时候我们称为网瘾，或者叫做网瘾综合征，主要表现在精神依赖和躯体依赖。精神依赖指的是网瘾的个体有一个长时间的上网的行为，他们对网络沉溺其中，去享受网络带给他们的快乐，他们会想方设法的实现上网的这样的一些行为，当然，他们的家长、老师或周围的家人会限制他们，致使他们会通常的说谎，偷偷的上网，为了达到上网的这样的一个目的，他们可能会偷家里的钱，他们通过各种途径，获取上网的费用，这是精神上的依赖。一旦停止上网，他们紧张、焦虑、坐立不安，这表现为躯体的依赖。一旦恢复上网，他们的这种躯体上的不舒服就会随之缓解。当有了精神的依赖和躯体的依赖，说明上网已经对个体造成了严重的影响，这个时候就要及时的采取各种方式来终止这种上网的继续成瘾，因为成瘾的时间越长，对个体的影响就越大。
- 孩子抑郁了父母应该做什么 2024-03-11 14:19:56
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A:抑郁症不仅会对孩子的心理状态造成负面影响，还会出现一些身体不适的症状，影响孩子的日常生活，例如失眠、头晕作呕、胸闷、心慌等症状。如果孩子患有抑郁症，父母可以尝试以下方法来帮助孩子恢复健康。 1、多留心陪伴：留心孩子的情绪和行为，留意是否有不寻常的行为，耐心倾听孩子的问题，避免让孩子将情绪问题深藏心底，规律孩子的生活节奏，管理好自己的情绪，避免给孩子带来不良刺激； 2、定期治疗：孩子应定期接受心理治疗，若必要，父母也应接受家庭治疗，重视重新构建与孩子之间的亲子关系。父母可根据心理治疗师的建议，在日常生活中延伸治疗效果，为孩子营造一个稳定且良好的家庭治疗环境。 3、带孩子建立社交圈：多陪伴孩子参与社交和户外活动，帮助他们结交新朋友，学会表达情感，并寻找适合孩子的放松方式。 当孩子患有抑郁症时，家长的爱和陪伴变得至关重要。家长应该尝试通过以上方法来帮助孩子，不要用言语伤害或嘲讽孩子，因为这样只会给孩子增加更多心理负担。
- 多动症注意力障碍能治好吗 2024-03-08 15:33:24
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A:多动症注意力障碍，即注意力缺陷多动症，可以治愈。如果患者病情轻微，发现及时，可以通过行为治疗、认知行为治疗、心理治疗、药物治疗、家长培训、学校干预等方式进行治疗，有治愈的可能。但如果病情严重，不及时治疗，就很难治愈。 1、行为治疗：行为治疗利用操作条件反射的原则，及时加强患者的行为，使患者学习适当的社交技能，用新的有效行为取代不适当的行为模式； 2、认知行为治疗：认知行为治疗主要解决患者的冲动问题，主要内容是让患者学习如何解决问题，提前估计其行为的后果，抑制其冲动行为，识别其行为是否合适，选择合适的行为方式； 3、药物治疗：可口服盐酸哌甲酯片、盐酸托莫西汀胶囊等药物，可改善注意缺陷，减少过度活动症状，在一定程度上提高学习成绩，改善患者与学生和家长的不良关系； 4、家长培训:可以采取单个家庭或多个家庭参与的小组形式，为家长提供良好的支持环境，让他们学习和掌握解决家庭问题的正确方法，与孩子制定明确的奖惩协议，有效避免与孩子的矛盾和冲突，掌握鼓励孩子采用阳性强化方法采用惩罚方法消除孩子不良行为的正确方法； 5、学校干预：教师需要根据患者的特点进行教育，避免歧视体罚或其他粗糙的教育方法，适当运用表扬和鼓励提高患者的自信和意识，通过语言或中断活动否认患者的不良行为，课程安排应考虑给患者足够的活动时间。 注意缺陷多动障碍患者有治愈的可能，一定要早期发现，早期治疗，治愈的可能性会更大。
